Institut für Einsatztraining

Einsatztraining ist das Fach, welches alle an der Hochschule gelehrten Kompetenzen in einer repräsentativen Lernumgebung zusammenführt und damit eine Testumgebung erschafft. Hier wird die praktische Anwendung des Fachwissens ausprobiert und es dürfen noch Fehler gemacht werden.

Die Gründung ist der positive Abschluss eines längeren Prozesses, der mit der Fusion der Hessischen Hochschule für Polizei und Verwaltung, der Polizeiakademie Hessen und der Zentralen Fortbildung Hessen begann. Das Institut gibt bereits wahrgenommenen Aufgaben und Funktionen einen entsprechenden Rahmen und ist offen für weitere Mitglieder der Hochschule, welche sich in unseren Institutszielen wiederfinden.

In Zukunft sehe ich das Einsatztraining an unserer Hochschule als ein interdisziplinär verbindendes Studienfach, welches auf evidenzbasierten Grundlagen ganzheitliche Kompetenzen vermittelt.

Die Studienlage zeigt, dass sie für die Studierenden Vorbilder sind. Umso wichtiger ist es in der Auswahl und Weiterentwicklung der hauptamtlichen Trainerinnen und Trainer und der Lehrbeauftragten darauf zu achten, dass sie sich dieser Verantwortung bewusst sind. Die pädagogischen Kompetenzen und das demokratische Werteverständnis müssen hierbei im Vordergrund stehen. 

Die beiden wichtigsten Projekte sind der Realeinsatz versus die Trainingspraxis mit dem Ziel der evidenzbasierten Professionalisierung bestehender Ausbildungs- und Fortbildungsstrukturen zusammen mit der Sporthochschule Köln und das Künstliche Intelligenz unterstützte Virtual Reality Taktiktraining für polizeiliche Einsatzkräfte (KITE). Letzteres wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und wir unterstützen mit der trainingspädagogischen Expertise die Entwicklung eines Virtual Reality Simulators für das Training von Einsatzkräften in verschieden Trainingsumgebungen mit Künstlicher Intelligenz als Feedbackgeber. 

Des Weiteren werden Projekte wie z.B. Angriffe auf Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und Bedienstete von Organisationen mit Sicherheitsaufgaben (AMBOsafe) vom Institut unterstützt.

Gelungenes Lernen kann nur in einer repräsentativen Trainingsumgebung mit Stress und Konflikten erfolgen. Die Trainingssimulation muss so real wie in der Einsatzumgebung erscheinen, denn nur so kann für das Berufsleben trainiert werden. Die Freude und Neugier im Lernenden muss intrinsische Prozesse in Gang setzen, um sich neuen Problemen stellen zu wollen und eine passende Lösung auf die Einsatzsituation zu finden. Wenn der oder die Lernende dann sein/ihr Handeln noch effektiv reflektieren kann, ist das Lernen gelungen. Die „polizeiliche Lösungsschablone“, welche man in allen Situationen anwenden konnte und nur nachmachen musste, entspricht nicht mehr dem Zeitgeist der Gesellschaft und auch nicht der gewachsenen Vielfältigkeit einer Einsatzlage.